Dostępne zagadnienia z Psychologii wychowawczej

Psychologia wychowawcza (pedagogiczna) - nauka zajmująca się badaniem psychologicznych zagadnień kształcenia (nauczania i uczenia się) i wychowania; między innymi zagadnienia doboru treści kształcenia i wychowania, procesu uczenia się, nauki czytania i pisania, rozwijania zdolności, nabywania pojęć, zainteresowań, przekonań i postaw). Źródło: Wikipedia.

2007-03-11, pukas
Niedostosowanie - jest produktem procesu nieprzystosowania się jednostki do grupy, rodziny.
Przystosowanie jest dymencjonalne, jest to cecha ciągła, którą można mierzyć na skali.
2007-03-11, pukas
Wg. Kaji są 4 kryteria wyodrębniania trudności wychowawczych:
2007-03-11, pukas
Dwie grupy przyczyn: zaburzony rozwój dziecka, lęk i poczucie zagrożenia.
2007-03-11, pukas
wg H. Kaja
Trudności wychowawcze to wypaczone, społecznie niepożądane i uporczywie występujące formy zachowania dzieci niekorzystne dla ich rozwoju i udaremniające współżycie i współpracę.
2007-03-11, pukas
Strategie radzenia sobie z przemocą, pomoc, aspekty w udzielaniu pomocy.
2007-03-11, pukas
Źródła przemocy, skutki przemocy.
2007-03-11, pukas
Rozumienia przemocy:

Obuchowska – przemoc w wychowaniu jest to oddziaływanie wychowawcy na wychowanka siłą fizyczną lub psychiczną w celu przymuszenia go do podporządkowania się woli wychowawcy.
2007-03-11, pukas
Od lat 30 XX w. jest postrzegana jako system, u nas w tym stuleciu jest intensywnie badana.
2007-03-11, pukas
Postawy ludzkie są elementami osobowości każdego z nas, uznaje je się za nabyte w czasie życia.
Postawa rodzicielska – nie jest wrodzona, a nabyta w życiu. To względnie trwałe ustosunkowanie rodziców wobec dziecka.
2007-03-11, pukas
Przemiany, zadania rodziny wg Marii Ziemskiej, rodzina jako grupa społeczna.
2007-03-11, pukas
Koncepcja M. Przetacznikowej: 1. Wychowanie nie jest procesem jednokierunkowym, to interakcja wielu stron. Wychowanie jest interakcją, w której wpływy obejmują obie strony. 2. Skuteczność zmian, zakres zmian wychowawczych zależy od aktywności każdej ze stron. 3. Wychowanie jest dynamicznym układem. Trudno przewidzieć skutki oddziaływań. 4. Da się wyodrębnić podukłady. Można wyodrębnić typy, rodzaje sygnałów wychowawczych.
2007-03-11, pukas
Wychowanie rozumiane jako: jednokierunkowy proces; wychowawca wpływa na wychowanka, zhierarchizowanie, mało efektywne (rozumienie kiedyś), proces dwukierunkowy, aktywność z obu stron, wzajemne interakcje, zmiany w jednej i drugiej osobie.
Google
 

Wykłady.org to serwis kierowany do studentów i uczniów szkół średnich. Na stronach serwisu znajdziesz wiele materiałów z wykładów oraz opracowania lektur i przykładowe prace maturalne. Dowiedz się więcej.

Zapraszamy wszystkie osoby chętne do współpracy przy tworzeniu tego serwisu. Jeżeli posiadasz jakieś ciekawe materiały lub opracowania swojego autorstwa i nie łamiące praw autorskich i chcesz podzielić się nimi z innymi uczniami lub studentami, napisz do nas - opublikujemy Twoje prace w tym serwisie!

Rejestracja

Chcesz mieć możliwość wpływania na kształt portalu Wykłady.org? Zarejestruj się i pisz, komentuj, oceniaj, bierz udział w konkursach i wygrywaj nagrody!